Люблю допомагати людям та дітям знайти шляхи виходу з складних ситуацій
Працювала в Київський обласний центр соціально - психологічної реабілітації дітей Копилів на посаді: практичний психолог
Період роботи: працюю з 18.02.2018 по 2022 рік
Обов’язки:
- надання психологічної допомоги дітям
- стабілізація стану тривожності, агресивності, суїцидальності.
- стабілізація станів дітей з психіатричними діагнозами
Освіта
● Навчальний заклад: Київський національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова
Ступінь: спеціаліст
Назва спеціальності: соціальний педагог , практичний психолог
Період навчання: — 01.09.2004р .30.06.2009р
● Навчальний заклад: Міжнародний післядипломний університет Відкриті двері..
Ступінь: підвищення кваліфікації
Назва спеціальності: клінічний дитячий психотерапевт
Період навчання: 01.09.2019 Дата закінчення 30.06.2021
Вміння та навики
Ігрова та пісочна терапія дітям та підліткам,
● Відзнака Обласної ради
● Проходження тренінгів, навчання. , Травмотерапія дітей на підлітків, сімейне консультування, наставництво, протидія домашнього насильства
Додаткова інформація
● Комунікабельна, відкрита, трудолюбива, емпатійна, відповідальна
Зараз працюю з:
дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування
підлітками з девіантною поведінкою
родинами, які перебувають у складних життєвих обставинах
молоддю, яка втратила віру в себе
батьками-опікунами
кандидатами в усиновителі
(Київський національний педагогічний університет імені М. Драгоманова) та психотерапевт, клінічний консультант дітей та підлітків. (Міжнародний інститут післядипломної освіти “open doors”)
Професійні інтереси: казкотерапія, пісочна терапія, арттерапії, МАК карти, терапія покинутих дітей
Тема/проблематика:
страхи;
підвищена агресивність та імпульсивна поведінка;
автоагресія;
складнощі у спілкуванні з іншими дітьми та з дорослими;
звички (смоктати палець, гризти нігті);
підвищена тривожність;
замкненість
стан плаксивості і примхливості;
погана успішність;
складнощі адаптації у школі;
психосоматичні проблеми;
підвищена збудливість та гіперактивність;
порушення пізнавальних процесів (пам’ять, мислення, увага);
профорієнтація;
самопошкодження (порізи, опіки, синці, виривання волосся);
втрата близьких, рідних;
насильство або свідок насильства;
розлучення батьків;
провина, сором;
переїзд в інше місто, країну;
зміна школи;
перебування на самоізоляції;
делінквентна поведінка;
проблеми зі сном;
конфлікти батьків та дітей;
адаптація до інтернатних закладів;
булінг;
суїцидальна поведінка, думки;
розмови про смерть;
кризовий стан у підлітків.
Люблю співати, малювати, писати вірші, мандрувати в гори, підтримувати, допомагати тим, хто цього потребує, й отримувати від цього задоволення
